Урядом оновлено форму індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами у ЗДО

Відповідно до Закону України «Про освіту» індивідуальна програма розвитку - документ, що забезпечує індивідуалізацію навчання особи з особливими освітніми потребами, закріплює перелік необхідних психолого-педагогічних, корекційних потреб/послуг для розвитку дитини та розробляється групою фахівців з обов’язковим залученням батьків дитини з метою визначення конкретних навчальних стратегій і підходів до навчання.

Шляхом розробки та виконання індивідуальної програми розвитку забезпечується індивідуалізація освітнього процесу, ефективність навчання дитини з ООП з урахуванням її індивідуальних потреб і можливостей, здібностей та інтересів.

Постановою КМУ від 26.08.2025 № 1036 «Про організацію інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти» оновлено форму індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами для використання в закладах дошкільної освіти.

Команда Південного міжрегіонального управління Державної служби якості освіти підготувала та пропонує освітянам ознайомитися з наочним матеріалом щодо оновленого змісту ІПР у дитсадочках 

Нагадаємо, що усі інформаційні продукти управління про зміни у дошкільній освіті розміщуються за єдиним мультипокликанням - https://biolinky.co/mykolaivsqeua

Маршрут пошуку - Інфобокс «Новий Закон України «Про дошкільну освіту». 

Фейсбук

Лекція на тему «Особливості написання індивідуальної програми розвитку (ІПР) для дітей з особливими освітніми потребами»

20 жовтня 2025 року Войтенко Наталія Олегівна, директор Інклюзивно-ресурсного центру Радсадівської сільської ради провела відкриту гостьову лекцію для асистентів ЗДО та ЗЗСО, вчителів громади та для студентів Чорноморського національного університету імені Петра Могили. Спеціальність Спеціальна освіта, спеціалізація Логопедія І(бакалаврського) та ІІ (магістерського) рівнів спеціальностей «Спеціальна освіта» спеціалізації «Логопедія» та Соціальна робота з теми:

«Особливості написання індивідуальної програми розвитку (ІПР) для дітей з особливими освітніми потребами»

У межах заходу Наталія Олегівна ознайомила учасників із нормативно-правовою базою щодо складання ІПР; структурою та змістом документа; типовими помилками та шляхами їх уникнення. Також були надані практичні поради з формулювання цілей, завдань та очікуваних результатів ІПР. Фахівець спільно із учасниками заповнили зразки таблиць ІПР.

Дякуємо всім учасникам за інтерактивну взаємодію.

Щоденник спостережень асистента вихователя в ДНЗ

 Щоденник спостережень зроблено для прикладу, Ви його можете модифікувати по своєму. Зміст корекційно-розвивальної роботи визначається з урахуванням особливостей розвитку дітей з особливими освітніми потребами, мети, завдань та напрямів такої роботи.

Щоденник спостереження асистента вихователя

Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу ЗЗСО відповідно до Постанови №957 від 15 вересня 2021 року для 2 рівня підтримки, 6 клас, ЗПР

 Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 09.12.2021 № 1/21614-21 про визначення рівня підтримки дітям з особливими освітніми потребами у зв’язку з прийняттям постанови Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 р. № 957 в результаті засідання команди психолого-педагогічного, за участі фахівця ІРЦ та батьків заклади мають визначити рівень підтримки учнів, що знаходяться на інклюзивному навчанні та категорію їхніх освітніх труднощів. Даний протокол є примірним зразком для 2 рівня підтримки учня з ЗПР.

Протокол

Індивідуальна програма розвитку за новим зразком 2022р (ІПР)

 

Нова форма індивідуальної програми розвитку

ІПР складатимуться за оновленою формою, вказаною у Додатку 3 до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти.

Керівникам закладів освіти важливо пам’ятати, що для учнів з першим рівнем надання підтримки також має бути розроблена ІПР, і для цього необхідно передбачити час у плані роботи закладу. Зручності у цьому процесі додасть можливість створювати ІПР в автоматизованій системі роботи ІРЦ.

Примірний зразок індивідуальної програми розвитку дитини з ЗПР, 6 клас, для 2 рівня підтримки. Програму складено з урахуванням нового зразка ІПР.

• «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» від 15 вересня 2021 р. № 957.

Відтак посилюється акцент на співпраці між закладами освіти та інклюзивно-ресурсними центрами (ІРЦ), щоб школи отримували більше підтримки й допомоги під час навчання дітей з особливими освітніми потребами. Втім це не всі новації. У цій статті директори шкіл знайдуть відповіді на питання, що зміниться та як керівникам закладів освіти працювати за новим порядком організації інклюзивного навчання.

Індивідуальна програма розвитку за новим зразком 2022р (ІПР)