Сергій Горбачов про кібербулінг: куди звертатися та як протидіяти

Тактильний килимок для роботи з дітьми з ООП.

Килимок це текстильне полотнище, оформлене яскравими аплікаціями, з розміщеними на ньому рухомими елементами для гри.

План роботи асистента вчителя в період карантину

План роботи асистента вчителя в період карантину в умовах дистанційного навчання.(27.04.2020-12.05.2020). Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України №211 від 11 березня 2020 р. В період карантину асистент вчителя працює спільно з командою супроводу дитини з ООП, розробляє індивідуальні завдання для дитини відповідно до її потреб , виконує організаційно-методичну роботу.

Документ для скачування знаходиться в вкладці "Документи (зразки)"

Обов'язки вчителя та асистента вчителя (таблиця)

Обов’язки вчителів	Спільна робота (вчитель та асистенти вчителів)	Обов’язки асистентів учителів
Оцінювання Оцінити навчальні потреби на основі даних про клас та учнів.	Обговорити  можливості учня, сильні та слабкі сторони.	Бути присутнім  при розробці планування.
Планування - Спланувати роботу на уроці та відібрати ресурси. - Вибрати належний вид роботи згідно з ІНП. - Визначити пріоритети.	- Обговорити підготовку матеріалу та зміну навчального плану з огляду на потреби  учня.	- Допомогти  у доборі  та складанні матеріалів, у розробці візуальних засобів, надати іншу подібну допомог.
Спостереження - Розробити чітку систему управління класом.	- Зустрічатися, щоб обговорити досягнення учня. - Обговорити й провести очікування щодо поведінки учня та встановлених у класі правил.	- Працювати в межах  встановлених шкільних правил, включаючи систему управління класом. - Документувати спостереження щодо діяльності учнів у журналі спостережень та повідомляти вчителю (за потреби)
Навчання - Виконувати план уроку, проводити навчання згідно з цим планом. - Спостерігати за процесом навчання, за потреби - допомагати учням. - Надати асистенту ресурси.	- Чітко висловити  результати й обмінятись  досвідом. - Обговорити конкретні стратегії, діяльність та результати. - Обговорити розташування робочого місця.	-Пояснювати учням елементи уроку. - Спостерігати за тим, як вони закріплюють матеріал. - Сприяти закріпленню конкретних методів, стратегії та мови (під керівництвом учителя). - Документувати, спостеріга-ти та надавати вчителю об’єктивну інформацію.
Оцінка - Слідкувати за прогресом учнів та оцінити його. - Стежити за виконанням ІНП.	- Обговорити спостереження. - Обмінятись інформацією.	- Спостерігати за поведінкою учнів і надавати інформацію вчителю. - Збирати й записувати дані для подальшої оцінки учня.
Звіт - Звітувати перед батьками та педколективом (за нагоди) як формально, так і неформально.	- Обговорити  інформацію про учня. - Дотримуватись конфіденційності.	- Звітувати перед учителем щодо сильних сторін учня, досягнень і потреб. - Звітувати перед учителем щодо поведінки учня та її наслідків.

Як провести дистанційне оцінювання учнів: рекомендації МОН

https://osvita.ua/school/72978/

У Міністерстві освіти і науки рекомендували школам провести підсумкове оцінювання навчальних досягнень учнів з використанням технологій дистанційного навчання.

Відповідний лист освітнього відомства надісланий на адреси органів управління освітою та директорів українських шкіл.

Рекомендації містять поради з поточного та формувального оцінювання, підсумкового оцінювання, оцінювання учнів 1-2 класів та 3-х пілотних класів НУШ, підсумкове оцінювання учнів, які здобувають освіту за індивідуальною формо, а також рекомендації щодо зарахування учнів до 5-х класів.

Пропонуємо читачам зміст рекомендацій Міносвіти щодо проведення підсумкового оцінювання в 2019/20 навчальному році, що викладені у листі відомства № 1/9-213 від 16 квітня 2020 року.

У вересні школи проведуть оцінювання знань школярів

Міністерство освіти і науки рекомендувало школам діагностувати рівень знань учнів, які вони отримають навесні 2020 року під час дистанційного навчання.

Основні поняття: інклюзивна освіта, діти з особливими освітніми потребами

Інклюзивну освіту як концепцію, філософію освіти (як наприклад, демократичну освіту, громадянську освіту, особистісно-зорієнтовану освіту тощо) у різних джерелах описують по-різному.

Техніки розслаблення для дітей

Ваша дитина погано спить напередодні шкільних іспитів? Ви хочете, щоб вона краще навчалася? Використання технік розслаблення буде надзвичайно корисним на шляху досягнення психічного і фізичного благополуччя вашої дитини.

Імовірно, вам відомо, що техніки розслаблення мають досить багато переваг. Можливо, ви й самі пробували їх застосовувати або практикуєте медитацію. Але хіба поняття «медитація» й «діти» сумісні?

Так! Медитація може бути ефективною навіть для маленьких дітей. І ось чому.

Чи допомагає медитація дітям?

Перевага медитації в тому, що дитина отримує здатність зосереджувати увагу впродовж тривалого часу. 

СТРУКТУРУ ТА ФОРМИ НАВЧАННЯ НА ЧАС КАРАНТИНУ ВИЗНАЧАЮТЬ ШКОЛИ – РОЗ’ЯСНЕННЯ МОН

Структуру навчального року та форми організації навчання, зокрема і під час карантину, визначає педагогічна рада закладу освіти. Відповідне роз’яснення опубліковано на сайті МОН.